У ребят разные устремления и наклонности

Оно вообще помогло пересмотреть здесь некоторые прежние ценности. Незадолго перед рождением «Аиста» школа наградила одну ученицу путевкой в «Артек». Утверждают, было за что: высокая успеваемость, примерное поведение, общественная активность. А предложили артековке стать бригадиром в только что созданном кооперативе — не захотела. Не захотели «копаться в земле» и некоторые другие ребята, предпочитавшие вместо прополки прокатиться на велосипеде, сыграть в карты.

Разные, естественно, у ребят устремления и наклонности. О них много и правильно говорят, но редко почему-то вспоминают о предрасположенности подрастающего человека к труду земледельца, кормящего общество. При всех накладках, возникших в наспех созданном кооперативе. «Аист» дал возможность раскрыться ребятам, наделенным способностями к основополагающему, святому труду крестьянина.

Ничем другим не объяснить старание, внешнюю легкость, быстроту, с какой пропалывал, содержал в чистоте свои грядки Саша Хижняк. Он и к обработке поля колхозным механизатором был придирчив. Впрочем, таких собралось немало: Валера Иванов, Люда Сухаребра, Володя Гайдар, Лена Стадниченко, Ваня Чолонец... Это они сообщили Семаку, что тракторист плохо провел химобработку поля. В колхозе введена чековая система расчетов за различные работы. Вот и с механизатором предстояло расплачиваться чеками на сумму девяносто восемь рублей.

— Мыкола Андреевич, он же только потарахтел для вида и уехал. Даже не пахнет химикатами...

— Привыкли халтурить, думают, и у нас номер пройдет! Не отрывайте ему чеков, Мыкола Андреевич! Пускай как следует обработает, а то гусеница всю капусту сожрет...

Семак трактористу халтуру не оплатил. Пришлось тому приезжать на кооперативное поле вторично. Когда подошло время собирать детей на экскурсию и начали снаряжать сумки и чемоданы, выяснилось, что некоторые школьники в список отъезжающих не попали. Родители принялись выяснять порядок отбора достойных, подсчитывать пропущенные выходы в поле, интересоваться системой определения качества прополки, находить изъяны контроля за результатами труда.

Система учета основывалась на коэффициенте трудового участия каждого школьника в зависимости опять же от возраста: КТУ-1, КТУ-2, КТУ-3... Оценивались и объем, и качество работы. Семак открывал соответствующий классу журнал и в графе против фамилии ученика демонстрировал всю бухгалтерию. Цифры выглядели убедительными, но, наверное, не до конца. Потому что в день отъезда группы на станцию пришли родители и «неудостоенных». Высматривали, не досталась ли кому путевка по знакомству. Говорят, обошлось без этого.

...Дождливую пору сменил зной. Пока старшие ребята путешествовали до Карпат и обратно, младшие в ожидании своей очереди ходили полоть грядки вместе с директором школы. Галина Алексеевна Пугачева учила детей воздерживаться от лишнего в жару питья, показывала, как защищать от солнцепека голову большими капустными листьями...

Теперь в Орельке многое переосмыслили из своего прошлогоднего кооперативного опыта. Не все заладилось, как представлялось сначала. Не осуществились первоначальные планы с разведением высокодоходных цветов: сооруженная ребятами теплица оказалась несовершенной, ночные заморозки погубили пышные посадки. Помидоры и капуста с поля разворовывались — колхозный сторож оказался ненадежным.

Чтобы свести концы с концами, школьный кооператив решил обещанные каждой семье члена кооператива полтора центнера бесплатных помидоров продать по 15 копеек за килограмм. Зато обеспечили дешевыми овощами учителей-пенсионеров, сдали помидоры по закупочной цене в сельский магазин. Через магазин же продали машину овощей в другом городе. Гордятся до сих пор тем. что сбивали там высокие цены своей продукцией. Psychologist Maxim Polyakov told about the psychology of a gambling addiction